Το Facebook θεωρείται ως ένα ευνοϊκό εκπαιδευτικό εργαλείο, λόγω της δομής και των διαφόρων υπηρεσιών κοινής ωφελείας. Από την άλλη πλευρά, πώς και για το ποιους σκοπούς αυτά τα εργαλεία θα χρησιμοποιηθούν σε εκπαιδευτικά πλαίσια αναμένει ακόμη το ενδιαφέρον των ερευνητών. Σε σχετικές μελέτες υποστηρίζεται ότι το Facebook και άλλα κοινωνικά δίκτυα διευκολύνουν την άτυπη μάθηση, λόγω του ενεργού ρόλου τους στην καθημερινή ζωή των μελών. Το κοινωνικό δίκτυο υποστηρίζει τη συνεργατική μάθηση, τα άτομα καλλιεργούν την κριτική σκέψη και ενισχύεται η επικοινωνία και ο γραπτός λόγος. Επιστήμονες ισχυρίζονται ότι τα κοινωνικά δίκτυα είναι παιδαγωγικά εργαλεία, γιατί οι άνθρωποι μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν για συνδεσιμότητα και κοινωνική στήριξη, συνεργατική ανακάλυψη και ανταλλαγή πληροφοριών, δημιουργία περιεχομένου, γνώση, συσσώρευση πληροφοριών και τροποποίηση. Ωστόσο υπάρχουν διάφορες βαθμίδες στον εκπαιδευτικό τομέα που μπορούν να αξιοποιηθούν από το facebook διαθέτει παιχνίδια με τα οποία, παιδιά στη προσχολική ηλικία παίζουν, ψυχαγωγούνται, ασχολούνται, με αποτέλεσμα να επεκτείνουν τους πνευματικούς τους ορίζοντες, αυξάνεται ο δείκτης νοημοσύνης τους, αποκτούν νέες εμπειρίες, αποκομίζουν πληροφορίες που θα φανούν χρήσιμες στη μετέπειτα ζωή τους, π.χ. το παιχνίδι φάρμα μέσα στο οποίο τα παιδιά μαθαίνουν τις συναλλαγές, τα έσοδα και τα έξοδα. Γενικώς τα παιχνίδια αυτά εξυπηρετούν δύο προσδοκίες, το να παίζουν αλλά και συγχρόνως να μαθαίνουν. Σαφώς, όσον αφορά τα παιχνίδια υπάρχουν εξαιρέσεις. Ιδιαίτερα σημαντικό έως απαραίτητο αναμφισβήτητα, αποδεικνύεται καθημερινώς και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση η χρήση του facebook. Οι περισσότερες σχολές διαθέτουν facebook πράγμα το οποίο εξυπηρετεί τους φοιτητές. Οποιαδήποτε απορία κι αν έχουν σε θέματα σχετικά με την σχολή μπορούν να την εκφράσουν στο facebook της σχολής και σε λίγα λεπτά έχει απαντήσει κάποιος άλλος συμφοιτητής ή ακόμη και ο ίδιος ο καθηγητής. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει τηλεφωνική επικοινωνία με όλους τους συμφοιτητές το facebook αποτελεί μια εύκολη λύση στο να πάρουν τις απαραίτητες πληροφορίες που χρειάζονται χωρίς κόπο. Εν τέλει δίνεται η δυνατότητα μεταξύ μαθητών και των εκπαιδευτικών για επικοινωνία καθώς διευκολύνεται η συζήτηση στην τάξη μετά τις ανακοινώσεις για μαθήματα και την ενημέρωση σχετικά με τους πόρους και τις συνδέσεις που αφορούν τα μαθήματα. Το facebook προσφέρει διάφορες ευκαιρίες μεταξύ των οποίων είναι η επικοινωνία η συνεργασία μεταξύ των μαθητών .Ακόμη και η ανταλλαγή πληροφοριών πράγμα το οποίο διευκολύνει τους περισσότερους. Συγχρόνως όμως μαζί με την απόκτηση πληροφοριών όλη αυτή η διαδικασία προσφέρει και απόλαυση και ευχαρίστηση, στοιχεία τα οποία προτείνονται ως σημαντικοί παράγοντες που επηρεάζουν την υιοθέτηση του facebook. Εκτός από τα θετικά το facebook επιδρά και αρνητικά στην εκπαίδευση. Αρνητικό σημείο της χρήσης στους αποτελεί η χρήση της μεικτής αγγλοελληνικής γραφής(ή αλλιώς greeklish) μεταξύ χρηστών ,απομακρύνονται έτσι από την αμιγώς ελληνική γραφή. Άλλο ένα μειονέκτημα είναι ότι χάνεται με αυτόν τον τρόπο μια άλλη αρκετά σημαντική γλώσσα, η γλώσσα του σώματος, η οποία είναι πλέον σημαντικός κώδικας στις άμεσες διαπροσωπικές επαφές, καθώς έτσι εκφράζονται κατά κύριο λόγο τα συναισθήματα και ο τρόπος σκέψης του ανθρώπου. Το facebook βρίσκεται στην ακμή του. Πολλοί άνθρωποι ασχολούνται και επηρεάζονται από εκείνο είτε θετικά είτε αρνητικά, χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή και μέτρο στη χρήση του για να μην επιφέρει επιζήμιες συνέπειες στην προσωπικότητα του κάθε ανθρώπου. Όπως είχε πει και ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος <<μέτρον άριστον>>.
Ωστόσο υπάρχουν διάφορες βαθμίδες στον εκπαιδευτικό τομέα που μπορούν να αξιοποιηθούν από το facebook διαθέτει παιχνίδια με τα οποία, παιδιά στη προσχολική ηλικία παίζουν, ψυχαγωγούνται, ασχολούνται, με αποτέλεσμα να επεκτείνουν τους πνευματικούς τους ορίζοντες, αυξάνεται ο δείκτης νοημοσύνης τους, αποκτούν νέες εμπειρίες, αποκομίζουν πληροφορίες που θα φανούν χρήσιμες στη μετέπειτα ζωή τους, π.χ. το παιχνίδι φάρμα μέσα στο οποίο τα παιδιά μαθαίνουν τις συναλλαγές, τα έσοδα και τα έξοδα. Γενικώς τα παιχνίδια αυτά εξυπηρετούν δύο προσδοκίες, το να παίζουν αλλά και συγχρόνως να μαθαίνουν. Σαφώς, όσον αφορά τα παιχνίδια υπάρχουν εξαιρέσεις.
Ιδιαίτερα σημαντικό έως απαραίτητο αναμφισβήτητα, αποδεικνύεται καθημερινώς και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση η χρήση του facebook. Οι περισσότερες σχολές διαθέτουν facebook πράγμα το οποίο εξυπηρετεί τους φοιτητές. Οποιαδήποτε απορία κι αν έχουν σε θέματα σχετικά με την σχολή μπορούν να την εκφράσουν στο facebook της σχολής και σε λίγα λεπτά έχει απαντήσει κάποιος άλλος συμφοιτητής ή ακόμη και ο ίδιος ο καθηγητής. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει τηλεφωνική επικοινωνία με όλους τους συμφοιτητές το facebook αποτελεί μια εύκολη λύση στο να πάρουν τις απαραίτητες πληροφορίες που χρειάζονται χωρίς κόπο. Εν τέλει δίνεται η δυνατότητα μεταξύ μαθητών και των εκπαιδευτικών για επικοινωνία καθώς διευκολύνεται η συζήτηση στην τάξη μετά τις ανακοινώσεις για μαθήματα και την ενημέρωση σχετικά με τους πόρους και τις συνδέσεις που αφορούν τα μαθήματα.
Το facebook προσφέρει διάφορες ευκαιρίες μεταξύ των οποίων είναι η επικοινωνία η συνεργασία μεταξύ των μαθητών .Ακόμη και η ανταλλαγή πληροφοριών πράγμα το οποίο διευκολύνει τους περισσότερους. Συγχρόνως όμως μαζί με την απόκτηση πληροφοριών όλη αυτή η διαδικασία προσφέρει και απόλαυση και ευχαρίστηση, στοιχεία τα οποία προτείνονται ως σημαντικοί παράγοντες που επηρεάζουν την υιοθέτηση του facebook.
Εκτός από τα θετικά το facebook επιδρά και αρνητικά στην εκπαίδευση. Αρνητικό σημείο της χρήσης στους αποτελεί η χρήση της μεικτής αγγλοελληνικής γραφής(ή αλλιώς greeklish) μεταξύ χρηστών ,απομακρύνονται έτσι από την αμιγώς ελληνική γραφή. Άλλο ένα μειονέκτημα είναι ότι χάνεται με αυτόν τον τρόπο μια άλλη αρκετά σημαντική γλώσσα, η γλώσσα του σώματος, η οποία είναι πλέον σημαντικός κώδικας στις άμεσες διαπροσωπικές επαφές, καθώς έτσι εκφράζονται κατά κύριο λόγο τα συναισθήματα και ο τρόπος σκέψης του ανθρώπου.
Το facebook βρίσκεται στην ακμή του. Πολλοί άνθρωποι ασχολούνται και επηρεάζονται από εκείνο είτε θετικά είτε αρνητικά, χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή και μέτρο στη χρήση του για να μην επιφέρει επιζήμιες συνέπειες στην προσωπικότητα του κάθε ανθρώπου. Όπως είχε πει και ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος <<μέτρον άριστον>>.